Silné a slabé stránky českých sekcí

Oslavy 90. výročí založení československých sekcí ve Francii (8. 4. 2011 v Praze) doprovázelo pracovní setkání – kulatý stůl zástupců jednotlivých institucí, které se podílejí na chodu českých sekcí (měst Dijonu a Nîmes, regionu Burgundsko, francouzského velvyslanectví, MŠMT a MZV), a dalších hostů (historik Jiří Hnilica).

Nejvíce prostoru bylo věnováno analýze silných a slabých stránek českých sekcí a debatě nad novým modelem financování sekcí.

 

Côtés forts des sections tchèques

  • aspect humain: échanges avec les élèves dans la classe, avec la famille d'accueil (dans les deux sens)
  • solidarité au sein du groupe tchèque
  • enrichissement des classes: au niveau personnel et au niveau scolaire (élèves tchèques = locomotives des classes)
  • pérénnité des liens (amitiés à vie)
  • élargissement de la carte d'enseignement de la ville
  • jumelage Nîmes/Prague
  • choix démocratique des élèves (jusque-là sans tenir compte de leur situation économique)
  • animation de la ville
  • partenariat avec la République tchèque – visites des enseignants tchèques
  • durée de trois ans + double bac + double pédagogie
  • soutien des deux ambassades
  • rayonnement international de la ville et de la région
  • durée 90 ans
  • unicité du projet
  • cohérence du projet
  • personnalités uniques des élèves, leurs présences sur le marché du travail tchèque

 

Côtés faibles

  • „une île tchèque“ – fermée par rapport à l'extérieur
  • manque de retombées des sections dans d'autres domaines
  • petite taille de la section > visibilité
  • peu de visibilité dans l'établissement et à l'extérieur de l'établissement
  • rôle des lecteurs, leur situation
  • intégration dans la vie culturelle de la ville
  • „retour sur investissement“ – manque d'arguments, d'outils
  • réciprocité du projet
  • fragilité de l'ancrage institutionnel
  • homogénéité du public (candidats – élèves)
  • financement
  • concurrence d'autres projets
  • participation financière des familles – limite le choix démocratique